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孩子对色彩的认知，源自于实际生活中的每一处勾勒。幼儿是通过观察、发现去探索和理解事物的 ，并从中获得认知与乐趣。在幼儿园，孩子们接触最多是课室家具、教具、玩具。对幼儿园家具及整体空间环境进行设计时，色彩搭配更需要慎重，尤其要注意颜色的和谐统一。其实，色彩潜移默化地影响着不同年龄段的人群，色彩以一种独特信息传达给人们，引发想象活动，触动情感，颜色传递出来的信息既有美感也有情感。本文包括：（色彩对儿童心理的影响、色彩对儿童行为方式的影响、以色彩分析幼儿园空间设计、幼儿色彩情感教育）。
1、色彩对儿童心理的影响，儿童的情绪和性格在一定程度上决定其对色彩偏好，揭示了儿童的心理感受。过于夸张、过于鲜艳的色彩会对儿童的情绪产生影响。过于鲜艳的色彩会在短期内让儿童情绪高涨，持续的刺激会影响孩子视力及心理发育，让儿童的情绪变得暴躁，缺乏安全感。蓝色是对儿童健康最有益处的颜色，具有调节神经、提高注意力，使精神集中。然而，把所有空间环境都采用蓝色又会使儿童寒冷的感觉。因此，需要采用与其他暖色调的颜色搭配互补，才可以让儿童保持轻松心情，并激发孩子的想象力和创造力。儿童会对色彩丰富的空间产生好奇心，对美好的事物抱有强烈的感情。因此，儿童心理与色彩密切相关，色彩运用成功的基础就在于能否成功把握儿童的心理。
2、色彩对儿童行为方式的影响，儿童的心理发展与行为方式都会被空间色彩所影响。若空间色彩鲜艳明快，那么空间更易吸引儿童的注意，相反若空间里的色彩单调灰暗，儿童行为则会变得迟缓，从而影响儿童的判断力。通过合理的色彩搭配，可提高儿童的学习效力。因此，幼儿园空间的创设需要将色彩、形式、功能、环境等相匹配，让孩子理解色彩的同时，运用色彩。例如儿童在户外绿色环境中的游戏频率，比在非绿地中更高，而绿色环境是有助于儿童形成更好的记忆，这就是大环境色彩对儿童行为的影响力。
3、以色彩分析幼儿园空间设计，以儿童为主的环境空间设计，不应只考虑色彩本身，还要考虑三原色与多色彩的互补搭配，且要注意色彩的协调性、合适性与联想性。整体色调切忌使用单调色系。秉承鲜艳结合柔和、明亮结合灰暗、单一结合多元的原则将多种色彩巧妙搭配。
4、幼儿色彩情感教育，色彩感情依赖于儿童的观察水平、语言水平、动作水平。同时也促进儿童这些能力水平的提高，在带有情感色彩环境下成长的孩子会在语言发展、认知能力、社交和情绪控制方面表现更好。
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